miércoles, 11 de marzo de 2015

EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA-EXPERIMENTO (11/03/2015)

1.     Trabajar en grupo con la dependencia que eso conlleva de un integrante del grupo con los otros.
2.     Siempre hay algo que aportar. Un integrante siempre conoce algo que otro no conoce.
3.     Se pueden alcanzar las metas si el objetivo del grupo es el mismo: esto lleva a reflexionar que si el objetivo del grupo es aprobar un trabajo no importa con quien te toque y no hace falta agruparte con quien te lleves mejor para alcanzar la meta.
4.     Estrés pre examen: Todo examen lleva consigo un esfuerzo grande de preparación y sólo se nos dio un día para prepararlo.
5.     Agobio ante un examen preparado en grupo: no es lo mismo que tu nota dependa de ti mismo a que tu nota dependa también de lo que sepan contestar los demás. Por otra parte el agobio viene en que si no estás bien preparado sabes que tu nota (mala) va a afectar a tus compañeros.
6.     Valorar el examen del otro: Saber valorar el examen de otra persona exige conocer a la perfección la materia que estas evaluando. Como buenos maestros debería ser así.

7.     Ser justos al corregir: se duda bastante cuando la respuesta tiene que estar bien o mal y no regular. El criterio que yo he seguido es que si tiene mas del setenta por ciento de la pregunta bien le daba la pregunta como buena aún sabiendo que le faltaban cosas.

DIARIO DOCENTE (16/02/2015 hasta 5/03/2015)


·      16/02/2015

Empieza un nuevo día en el segundo cuatrimestre de este primer año de Educación Primaria, con todo el primer cuatrimestre aprobado y con ganas empiezan las clases en el aula 10 de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.
Dicen que las primeras impresiones nunca son buenas pero si tu profesor de Didáctica entra por la puerta con un plato de lacasitos entonces las expectativas positivas se disparan.
Entra en clase y pone unas transparencias en el proyector donde la mayoría están en inglés con un aspecto muy cercano al alumnado, nada que ver con las diapositivas de los demás profesores. Nos dice entonces que la asignatura en el calendario se llama didáctica, pero que nosotros la vamos a llamar Educar21.
Nos comenta que vamos a realizar seis proyectos a lo largo del cuatrimestre y que el primero será un video colgado a youtube donde expondremos nuestro propio juramento docente.
Antes de acabar el día, nos pide un cambio de día en el calendario académico, pues su meta y la nuestra es que vengamos frescos y con la mente libre. Cambiamos la clase del lunes a última hora al martes a primera.

·      24/02/2015

El profesor vuelve a entrar en clase con un planto lleno de lacasitos, esto se está convirtiendo en una buena costumbre para mi y mis compañeros.
En las diapositivas implementa un código QR para que nos descarguemos toda la información necesaria para hacer nuestro propio código docente. Estamos haciendo un buen uso de las TICs en clase, lo que resulta entretenido y nos anima a seguir conectados a la clase.
Acabado de comentar el proyecto uno, nos comenta que tenemos que tener un correo del que no nos arrepintamos del nombre en unos años, una cuenta en moxtra, una cuenta en youtube y un blog. A través de moxtra nos va a ir mandando apuntes y enlaces web para que podamos hacer los proyectos a realizar.
Antes de acabar la clase nos comenta que el próximo día iremos a la caza de libros a la biblioteca para el otro de los proyectos que vamos a realizar.

·      26/02/2015

El profesor nos recoge en el aula 10 y nos dice que en su link de pinterest (que nos pasó el día anterior) están los libros entre los que podemos elegir en la biblioteca.
Me dirijo corriendo y empiezo a buscar entre los libros a ver cual me resulta interesante y descubro uno llamado “Mobile Learning” sobre los dispositivos móviles como recurso educativo, inmediatamente se que ese es mi libro.
Cuando el resto de compañeros ha terminado de elegir su libro bajamos a clase y hacemos una remesa de cuales han sido los libros que ha cogido cada uno y cuales han sido los motivos de la elección. La mayor parte de los libros elegidos ha sido sobre el maltrato o acoso escolar.
Una vez terminado esto nos pone un video de una niña que lleva por titulo “kuentalibros” donde la niña sale hablando y haciendo una especie de sinopsis de un libro que ella se ha leído y que nos lo recomienda.
Al terminar el video, Fernando nos comenta que nosotros tenemos todo el cuatrimestre para hacer el cuenta libros grabarnos y colgarlo en youtube, será otro de los proyectos.

·      3/03/2015

Fernando nos reúne en grupos asignando un número a cada uno y entre todos tenemos que revisar el juramento docente de los demás y el nuestro propio.
En la segunda parte de la clase Fernando nos pone un video sobre una directora del Instituto Profesor Juan Bautista de Sevilla llamada Loli, nos pide que recojamos notas sobre lo que ella va contando.
Loli lleva 35 años siendo docente, estuve 25 años en educación primaria y lleva 10 en secundaria.
Escribe un diario digital.
Loli nos dice que el maestro se lleva trabajo a casa donde ha de reflexionar lo que ha pasado ese día y lo que tiene que hacer para el día siguiente.
También comenta que la desmotivación del alumnado ha pasado siempre, pero que antes cuando no había crisis el que abandonaba los estudios trabajaba, pero que ahora los niños que terminan su formación a los 16 años no tienen trabajo y para no quedarse parados en las calles vuelven a retomar los estudios.
Loli después de tantos años de experiencia dice que para tener un buen perfil docente se ha de poseer:

o   Muchas habilidades sociales para entender a las personas que solo ven el valor material.
o   Cariño al alumno y expectativas sobre ellos.

Cada alumno tiene un valor y hay que buscarlo.
La directora nos dice que la escuela del siglo XXI tiene que estar:

o   Inmersa en la sociedad y mostrar lo que la sociedad es.
o   Para ello se usará:
§  Internet
§  Portátiles
§  Pizarra digital
§  Twitter
§  Youtube
§  Tuenti

Los consejos que da Loli a los docentes son los siguientes:

o   Adaptarse a la educación del alumno.
o   Al que no le guste la enseñanza que se vaya a lo que le guste.
o   La experiencia del uno enriquece a la del otro.
o   Horario fuerte, pues perenna tu vida querer la profesión.
o   Los problemas te los llevas a casa.
o   Hacer equipos de gente que trabaje en esta línea.

Al acabar el video Fernando nos dice que tenemos que escribir en nuestro blog un diario digital de todo lo que ha pasado en clase desde el primer día hasta hoy, al igual que hace Loli.
No se si esta tarea la haremos durante todo el cuatrimestre, pero lo seguro es que ayuda a recordar todo lo que se ha dado y a no dejar nada en el olvido.



martes, 3 de marzo de 2015

Proyecto 1: Juramento Docente

Juramento Docente



A continuación redacto todos los puntos de mi Juramento Docente:

  •        Prometo desarrollar al máximo las facultades intelectuales, físicas y emocionales de las nuevas generaciones, así como formarlos de manera integral como seres individuales y sociales.           
  •        Como docente me comprometo a formar buenos estudiantes y también buenas personas.
  •         Prometo guardar el secreto profesional en relación de los datos personales del alumno, así como proporcionar a las familias y tutores información acerca del proceso educativo de sus hijos.
  •        Me comprometo promover una educación para el ejercicio activo de la ciudadanía y el logro de una convivencia basada en la igualdad de derechos, así como contribuir al desarrollo de actitudes reflexivas y comprometidas con la mejora de las condiciones en las que se desenvuelve la vida social.
  •     Prometo proporcionar a mis alumnos y alumnas un ambiente cómodo en el aula, así como fomentar la cooperación entre ellos.
  •         Me comprometo a asistir a mis alumnos en cualquier duda o dificultad que contemplen e insistir en ello hasta que la meta de adquirir el concepto sea alcanzada por estos.
  •       Prometo prestar atención permanente sobre la influencia de mis acciones sobre los educandos e inculcarles unos principios de responsabilidad y ejemplaridad.
  •         Me comprometo a hacer respetar y a respetar las normas de funcionamiento del centro, así como velar por el buen estado de mantenimiento y limpieza de materiales e instalaciones.
  •         Prometo desarrollar con profesionalidad la enseñanza en el ámbito docente que corresponda, así como contribuir al progreso de la profesión a través de la actualización didáctica y científica, el perfeccionamiento profesional, la investigación y la innovación educativa.
  •        Prometo guiarme con respeto y empatía hacia los alumnos, así como tratarlos a todos al mismo nivel por diferentes que sean sus estatus económicos, sociales o raciales.
  •         Prometo atender con especial cuidado las circunstancias y situaciones personales del alumnado, así como adoptar las medidas precisas para salvaguardar la libertad, la dignidad y la seguridad física, psicológica y emocional de estos.