martes, 26 de enero de 2016

Secuencia didáctica. Trabajo grupal

Para realizar esta secuencia didáctica hemos elegido la asignatura de inglés.

Como esta secuencia debía estar basada en actividades interactivas, las hemos realizado todas con hot potatoes, así el alumno puede realizar las actividades desde cualquier parte.

Nuestras actividades consisten en ejercicios de aprender vocabulario sobre animales, lugares de la casa, asignaturas del colegio y partes del ordenador, construir oraciones, aprender las horas y rellenar huecos.

Las actividades son ejercicios hechos con:


  • JCloze: hemos construido actividades de rellenar huecos.
  • JMix: con el que hemos hecho actividades de ordenador oraciones.
  • JMatch. ejercicios de arrastrar y soltar para unir la imagen con su correspondiente nombre.
  • JQuiz: múltiples elecciones, con esto aprenderá la hora.
  • JCross: Cricigrama.
  • The Masher: con este hemos hecho el índice que podréis ver en la presentación de las actividades más abajo.

Como producto final, el alumno deberá escribir una carta a una clase de alumnos de su misma edad en Inglaterra. Tendrá que presentarse, decir como es su casa, sus animales favoritos, que asignaturas le gustan y cuales no, decir a que hora se levanta y a qué hora va al colegio, etc. Al final de este proceso otro alumno de Inglaterra le contestará.

A continuación les dejo la secuencia de actividades realizadas con hot potatoes.


lunes, 25 de enero de 2016

Semana del 18 al 21 de Enero

En estos dos días de clase nos hemos dedicado a exponer nuestras secuencias didácticas realizadas en hot potatoes y con la ayuda de la PDI.

Hemos expuesto cinco grupos y todos hemos aporta originalidad con nuestras actividades basadas en diferentes asignaturas.

La asignatura por excelencia ha sido Ciencias Naturales, pero también hemos visto Inglés.

Algunos han optado por poner actividades creadas desde cero con hot potatoes y otros por elegir ejercicios buscados por la web.

Hemos insertado en el programa imágenes, vídeos y audios.

Algunos compañeros han optado por exponer directamente desde el archivo html que da el programa, mientras otros han expuesto desde un power point.

Con esfuerzo hemos conseguido sacar estas actividades adelante y en la próxima entrada publicaré lo que ha hecho mi grupo.

Semana del 11 al 14 de Enero

Antes de seguir con el siguiente tema hicimos un pequeño apunte de algo que es importante.

Primero, que no se entiende una actividad de internet que no tenga multimedia.

Segundo, que para que las actividades no salgan seguidas una tras otra usaremos el código <BR>.

Continuamos ahora con la pizarra digital.

En primer lugar hemos descubierto su evolución, como pasamos de la pizarra convencional a la pizarra donde usamos rotuladores, al proyector de transparencias y por último la pizarra digital propiamente dicha.

Una Pdi tiene múltiples opciones de conexión, como son:


  • Conexión de video: hdmi rca VGA.
  • Para que haya interacción se usa el USB.
  • Conexión WiFi o rj45 (cable).
La PDI SMART trae con ella (casi lo mismo que las demás):

  • 4 rotuladores y 1 borrador.
  • Entradas de vídeo y audio.
  • la opción de calibración.
  • poder configurar la PDI.
  • Un programa que nos sirve para realizar múltiples tareas.
  • Una opción llamada "Response" que nos sirve para conectar una tablet a la PDI.

Semana del 14 al 17 de Diciembre

En esta semana ha sido una de las mejores a la hora de aprender cosas de cara a trabajar como futuros docentes. Hemos empezado a conocer un programa llamado hot potatoes, con el que podemos realizar múltiples actividades.

Este programa contiene otros seis programas con los que podremos crear actividades interactiva de tipo:

  • Elección múltiple
  • Respuesta corta
  • Ordenar oraciones
  • Crucigrama
  • Asociar y ordenar
  • Rellenar espacios en blanco

Todas estas actividades se pueden subir a internet si poseemos un servidor, pero si no, también se pueden realizar offline.

Con este programa se pueden insertar en las actividades. imágenes, audios y vídeos.

Configurar el archivo de salida es una tarea que nos puede ayudar a personalizar nuestros ejercicios, añadiéndoles colores al fondo y a las letras o preconfigurando las respuestas a los ejercicios.

A continuación veremos todos los programas que incluye hot potatoes y lo que podemos hacer con ellos.


JCloze

Con este ejercicio podremos hacer textos u oraciones en las que el alumno deberá ir rellenando los huecos.

JMix
tiene una doble opción: arrastrar y solar, o hacer clic.
Podemos hacer actividades para ordenar oraciones.

JMatch
Doble opción: arrastrar y soltar o menú desplegable.
Sirve para asignar un nombre con una imagen o una palabra a su definición, por ejemplo.

JQuiz
Pregunta con múltiples elecciones a elegir una. Puede dar varias correctas.

JCross
Permite la realización de crucigramas.

The Masher
Sirve para juntar en un sólo ejercicio todas las actividades realizadas en los demás programas.


Un programa similar a hot potatoes es CLIC, es muy parecido pero además tiene la opción de hacer puzzles con imágenes y sopas de letras.